Brakel (red). Cybergrooming, Geistmodus, Sextortion, V-Bucks – Verschiedene Begriffe, die Gefahren im Netz umschreiben oder mit ihnen im Zusammenhang stehen. Die Zuhörer des Vortrags „Cybercrime – Gefahren im Netz“ sind am Mittwoch mit vielen Informationen und Tipps in den späten Abend entlassen worden. Frau Berghoff von der Kriminalprävention der Polizei Höxter hielt einen informativen und aufklärenden Vortrag an der Städtischen Gesamtschule Brakel zur Digitalen Kriminalität, die Kinder und Jugendliche real bedroht.
Mit ihren engen Bezügen zur Lebenswelt der Kinder und Eltern wurde das Gefahrenpotenzial greifbar, die Tipps und Handlungsmöglichkeiten ließen aber ein Gefühl von absoluter Hilflosigkeit abebben. Zu spüren war auch eine Betroffenheit unter den Teilnehmenden, die sich aus Eltern, Lehrkräften verschiedener Schulformen und Mitgliedern der Polizei zusammensetzte und teilweise mit den dargestellten Verbrechen in Kontakt gekommen sind.
Frau Berghoff hatte während des Vortrags ein offenes Ohr für die Sorge von Betroffenen und gab handlungsorientierte Tipps: Zentrales Ziel in der digitalen Erziehung muss eine Begleitung der Kinder sein, um sie schützen zu können. Erwachsene und Kinder sollten ein gutes Vertrauensverhältnis ausbauen und im Gespräch bleiben. Kinder sollten spät ein eigenes Gerät bekommen, das zusammen eingerichtet werden soll. Neben verschiedenen Einstellungsmöglichkeiten zum Schutz der Kinder unterstützt ein echtes Interersse an den Apps, Spielcharakteren und Accounts den Austausch, auch in kritischen Situtationen. Und, sollte es einen Verdacht auf digitale Kriminalität geben, sollen Betroffene sich früh an die Polizei wenden.
Die Gesamtschule Brakel freut sich über das Interesse bei der Auftaktveranstaltung zum Thema „Eltern digital begleiten“ und wird im Juni Workshops zu verschiedenen Apps/Einstellungsmöglichkeiten für Eltern und Interessierte anbieten. Informationen dazu werden auf unserer Homepage www.gesamtschule-brakel.de und im Gesamtschulboten veröffentlicht.
Foto: Gesamtschule Brakel
